Jumat, 21 Desember 2012

TUGAS PENILAIAN OTENTIK 5


Nama : Devi Kurnia Fitri
NIM   : A2F011030
Tugas : Penilaian Otentik 5




INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK DALAM PENDIDIKAN IPA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA


Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Memahami sifat-sifat kubus dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
1.      Membuat jaring-jaring kubus



1.      Siswa mampu membuat jaring-jaring kubus dengan berbagai bentuk dan ukuran



Alat dan bahan yang disiapkan:
1. Kertas karton.
2. Penggaris 3. Pensil 4. Gunting 5. Lem
Uraian Tugas:
Pada kertas karton  akan dibuat jarring-jaring kubus sehingga diperoleh kubus dengan ukuran maksimal.
1.   Buat bentuk jaring-jaring kubus sesuai dengan instruksi yang diberikan untuk digambar   pada kertas karton tersebut.
2.   Gambarlah jaring-jaring kubus yang dipilih itu.
3. Buatlah daerah lekukan (lidah) dengan ukuran 2cm yang akan berfungsi sebagai  penghubung antar bidang sisi kubus.
4.   Setelah jaring-jaring terbentuk, guntinglah dan bentuklah kubusnya.
5.   Ukurlah panjang setiap rusuk dari kubus yang kamu buat. Berapa panjangnya?
















Format Penilaian Produk

Mata Pelajaran/Kelas : Matematika/ VIII
Kompetensi Dasar : Membuat jaring-jaring kubus.
Indikator Pencapaian Kompetensi: siswa mampu Membuat jaring-jaring kubus



No
Nama Siswa
Tahap Persiapan

Proses pembuatan produk


Penilaian akhir produk

Skor
Nilai
Keterangan


a
a
b
c
a
b
c



1

2

3

4

.
.
.














Keterangan table dan kriteria penskoran :

Ø  Tahap Persiapan
a           =  mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan
Skor 1  =  tidak mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan
Skor 2 = persiapan dilakukan tetapi ada 2 atau lebih alat dan bahan yang tidak lengkap
Skor 3  = persiapan dilakukan tetapi ada 1 alat dan bahan yang tidak lengkap
Skor 4 =   persiapan dilakukan beserta alat dan bahan yang lengkap

Ø  Proses pembuatan produk
a          = Ketepatan cara menggunakan  penggaris dan jangka
Skor 1 = tidak mengerjakan
Skor 2 = banyak melakukan kesalahan dalam menggunakan penggaris dan jangka
Skor 3 = ada sedikit kesalahan dalam menggunakan penggaris dan jangka
Skor 4 = tidak ada kesalahan dalam menggunakan penggaris dan jangka

b          = ketepatan/kebenaran jaring-jaring
Skor 1  = tidak mengerjakan
Skor 2  = banyak melakukan kesalahan dalam membuat jarring-jaring
Skor 3  = ada sedikit melakukan kesalahan dalam membuat jarring-jaring
Skor 4  = tidak melakukan kesalahan dalam membuat jarring-jaring


c          = kecermatan membuat jarring-jaring
skor 1  = tidak mengerjakan
skor 2  = banyak terdapat kekeliruan ukuran jarring-jaring
Skor 3  = ada sedikit kekeliruan ukuran jarring-jaring
Skor 4  = tidak terdapat kekeliruan ukuran jarring-jaring

Ø  Penilaian akhir produk
a          = Kerapian penyambungan antar sisi melalui lidah yang dibuat
skor 1  = tidak mengerjakan
skor 2  = tidak rapi
skor 3  = kurang rapi
skor 4  = rapi

b          = Ketepatan/ kebenaran bentuk kubus sebagai produk akhir
skor 1  = tidak mengerjakan
skor 2  = tidak benar/tepat
skor 3  = kurang benar/tepat
skor 4  = benar/tepat

c          = kerapian bentuk kubus sebagai produk akhir
skor 1  = tidak mengerjakan
skor 2  = tidak rapi
skor 3  = kurang rapi
skor 4  = rapi

Nilai merupakan jumlah skor dari masing-masing aspek yang dinilai
Nilai maksimal = 28
Nilai minimal = 7

Keterangan diisi dengan jumlah skor yang diperoleh dengan kriteria:
22 – 28 = amat baik
15 – 21 = baik
8 – 14  = cukup baik
1 – 7    = kurang baik
















KISI-KISI SOAL

No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

Aspek Kognitif





C1
C2
C3
1.
Memahami sifat-sifat kubus dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
Menghitung luas permukaan dan volume kubus
2.      Menentukan rumus luas permukaan dan volume kubus
3.      Menghitung luas permukaan dan volume kubus



1,2





3,4,5




SOAL TES KOGNITIF


Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1.      Tuliskan rumus luas permukaan kubus jika rusuknya p cm! (skor maksimal = 10 )

2.      Tuliskan rumus volume dari bangun ruang yang memiliki 6 buah sisi yang sama luasnya, memiliki 12 rusuk yang sama panjang,  memiliki 8 buah titik sudut dan sudut antar rusuknya membentuk sudut yang saling tegak lurus. Jika panjang rusuknya diketahui d cm !  (skor maksimal = 15)

3.      Sebuah dadu berbentuk kubus dengan panjang rusuk 12 dm. Hitunglah luas permukaannya dalam satuan:
      a. cm2             
      b. mm2
     (skor maksimal = 30)

4.      Upin ingin membuat sebuah jarring-jaring kubus dari plastic transparan dengan ukuran panjang rusuknya 20 cm. Hitunlahg luas plastic yang dibutuhkan untuk membuat jarring-jaring kubus tersebut ! (skor maksimal = 20)

5.      Hitunglah volume bangun ruang di bawah ini! (skor maksimal = 25)

                      16 cm        
      16 cm

 
   16 cm

KUNCI JAWABAN SOAL TES KOGNITIF


1.      Diketahui : panjang rusuk (r) = p cm ( skor = 2,5)
Ditanya    : rumus luas permukaan kubus = …? (skor = 2,5)
Jawab       : Luas permukaan kubus = 6 x r x r =  6 x p cm x p cm = (6 x p2) cm2
                   (skor = 5)

2.      Diketahui :  bangun ruang yang memiliki 6 buah sisi yang sama luasnya, memiliki 12
        rusuk yang sama panjang,  memiliki 8 buah titik sudut dan sudut antar
        rusuknya membentuk sudut yang saling tegak lurus merupakan bangun
        ruang kubus.
        Panjang rusuk (r) = d cm (skor = 7,5)
            Ditanya    :  rumus volume kubus = … ? (skor = 2,5)
            Jawab       :  Volume kubus = r x r x r = d cm x d cm x d cm = (d3) cm3 (skor = 10)

3.      Diketahui : panjang rusuk (r) = 12 dm = 120 cm = 1.200 mm (skor = 7,5)
Ditanya    : luas permukaan kubus dalam satuan:  a. cm2 = ..?
                                                                                 b. mm2 = … ?        (skor = 2,5)
Jawab       : a.  Luas permukaan kubus = 6 x r x r = 6 x 120 cm x 120 cm = 86.400 cm2
                       (skor = 10 )
                   b. Luas permukaan kubus = 6 x r x r = 6 x 1.200 mm x 1.200 mm
                                                                               = 8.640.000 mm2 (skor = 10 )

4.      Diketahui : panjang rusuk (r ) = 20 cm  (skor = 2,5)     
Ditanya    : luas plastic yang dibutuhkan = … ? (skor = 2,5)     
Jawab      : Luas plastic yang dibutuhkan = 6 x r x r = 6 x 20 cm x 20 cm = 2.400 cm2
                   (skor = 15)     

5.      Diketahui : gambar merupakan bangun ruang kubus dengan panjang rusuk (r ) = 16cm
      (skor = 7,5)     
Ditanya    : volume kubus = … ? (skor = 2,5)     
Jawab       : Volume kubus = r x r x r = 16 cm x 16 cm x 16 cm = 4.096 cm3
                         (skor = 15)     
                                                             

Keterangan :
Nilai tes kognitif = jumlah skor yang diperoleh pada masing – masing soal.
Nilai maksimal = 100










INSTRUMEN PENILAIAN

Mata Pelajaran            : Matematika
Alokasi Waktu            :
Nama Guru                 :
Kelas                           : VIII



Nama

Aspek yang Dinilai

Nilai
Keterangan

Penerapan Rumus
Langkah-langkah penyelesaian
Ketepatan dalam perhitungan


A
B
C
D
E
.
.
.
4
4
4
12
Amat baik



Catatan :

Masing-masing aspek yang dinilai diberi skor
Kriteria pemberian skor pada aspek yang dinilai:

Penerapan rumus
Skor 1 = tidak menerapkan rumus
Skor 2 = menerapkan rumus tetapi symbol yang digunakan banyak yang tidak tepat
Skor 3 = menerapkan rumus tetapi symbol yang digunakan sedikit tidak tepat
Skor 4 = menerapkan rumus dengan symbol yang tepat

Langkah-langkah penyelesaian
Skor 1 = tidak ada langkah-langkah dalam penyelesaian masalah
Skor 2 = Ada langkah-langkah dalam penyelesaian masalah tetapi tidak sistematis
Skor 3 = Ada langkah-langkah dalam penyelesaian masalah tetapi kurang sistematis
Skor 4 = Ada langkah-langkah dalam penyelesaian masalah dan sistematis

Ketepatan dalam Perhitungan
Skor 1 =  tidak melakukan perhitungan dalam penyelesaian masalah
Skor 2 = melakukan perhitungan tetapi banyak kesalahan dalam penyelesaiannya
Skor 3 = melakukan perhitungan tetapi ada sedikit kesalahan dalam penyelesaiannya
Skor 4 = melakukan perhitungan tanpa  kesalahan dalam penyelesaiannya



Nilai merupakan jumlah skor dari masing-masing aspek yang dinilai
Nilai maksimal = 12
Nilai minimal = 4

Keterangan diisi dengan jumlah skor yang diperoleh dengan kriteria:
10 – 12 = amat baik
7 – 9    = baik
4 – 6    = cukup baik
1 – 3    = kurang baik