INSTRUMEN
PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
“TUGAS
PENILAIAN OTENTIK PENDIDIKAN IPA”
OLEH
DEVI KURNIA FITRI
A2F011030
PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN IPA
UNIVERSITAS JAMBI
2012
INSTRUMEN
PENILAIAN PROYEK PEMBELAJARAN MATEMATIKA STATISTIKA
Standar
Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Melakukan pengelolaan dan
penyajian
|
Menentukan
rata-rata, median dan modus data tunggal serta penafsirannya
|
·
Mean, median,
modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya
·
Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal
|
Keterampilan
sains : observasi, communicating, measuring/calculating,
classifying,
conclusion, dan prediction
Uraian Tugas :
Tugas ini dikerjakan secara kelompok,
masing-masing kelompok paling banyak 4
orang. Setiap kelompok mengambil
berbagai jenis bentuk daun yang ada di sekolah sebanyak 15 helai daun yang
berbeda.
Alat dan Bahan : pena, kertas, buku
paket, daun, penggaris
a.
Tahap
Observasi
Siswa
mengamati alat dan bahan yang diperlukan, kemudian mengamati lingkungan sekolah
terutama tumbuhannya untuk menentukan daun apa yang akan diambil.
b.
Tahap
Classifying
Setelah
mengamati daun pada tumbuhan yang ada di sekolah, setiap kelompok melakukan
klasifikasi terhadap daun pada tumbuhan tersebut sehingga diperoleh jenis dan
bentuk daun yang berbeda
c.
Tahap
Measuring
Setelah
masing-masing kelompok mengumpulkan sebanyak 15 helai daun, kemudian dilakukan
pengukuran terhadap masing-masing daun yang mereka peroleh. Kemudian mencatat
data pengukuran mereka dan menentukan rata-rata(mean), median dan modus dari
data tersebut.
Panjang Daun
|
Banyak Daun
|
Mean
|
Median
|
Modus
|
d.
Tahap
Communicating
Pada
tahap ini setiap kelompok mempresentasikan hasil pengukuran yang telah mereka
peroleh berupa laporan. Laporan tentang hasil yang diperoleh meliputi:
1).
Penyajian data dikelompokkan dalam bentuk table data tunggal
2).
Penjelasan mengenai makna dari mean, median, modus
3). Hasil mean
(rataan hitung), median dan modus dari data yang diperoleh
e.
Tahap
Conclusion
Pada tahap ini
siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah mereka lakukan mengenai
pengelolaan (menentukan mean, median, modus) dan penyajian (dalam bentuk table tunggal)
data .
f.
Tahap
Prediction
Pada tahap ini
siswa memprediksi mean,median,modus jika data pengukurannya menjadi 20 data,
dengan data tambahan sebagai berikut: 7,8 cm ; 10,7 cm ; 13,4 cm ; 9,2 cm ;
14,3 cm
Panjang Daun
|
Banyak Daun
|
Mean
|
Median
|
Modus
|
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Mata
Pelajaran : Matematika
Alokasi
Waktu :
Nama Guru :
Kelas : IX
Nama
|
Aspek
|
Penilaian
|
Nilai
|
Ket
|
||||
Tahap
Observasi
|
Tahap classifying
|
Tahap measuring/calculating
|
Tahap communicating
|
Tahap conclusion
|
Tahap
prediction
|
|||
1 2
3 4
|
1 2 3 4
|
1 2 3
4
|
1 2
3 4
|
1 2 3 4
|
1 2 3 4
|
|||
A
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
20
|
Amat baik
|
B
|
||||||||
C
.
.
.
|
Catatan :
a.
Kriteria
Penskoran:
Tahap Observasi
Skor 1 = tidak
melakukan pengamatan terhadap tugas yang diberikan
Skor 2 = pengamatan
yang dilakukan tidak sesuai dengan uraian tugas yang
diberikan karena alat yang diperlukan tidak lengkap sebanyak 2 alat
Skor 3 =
pengamatan yang dilakukan tidak sesuai dengan uraian tugas yang
diberikan karena alat yang diperlukan
tidak lengkap sebanyak 1 alat
Skor 4 =
pengmatan yang dilakukan sesuai dengan uraian tugas yang diberikan
dan alat yang diperlukan sangat lengkap
Tahap Classifying
Skor 1 = tidak mengumpulkan daun yang
berbeda jenisnya
Skor 2 =
mengumpulkan daun yang berbeda jenisnya tetapi kurang dari 10 helai
daun
Skor 3 = mengumpulkan daun yang berbeda
jenisnya lebih dari 10 tetapi kurang
dari 15 helai daun
Skor 4 =
mengumpulkan daun yang berbeda jenisnya tepat 15 helai daun
Tahap Measuring/Calculating
Skor 1 = tidak melakukan perhitungan
mean, median, modus terhadap data
Skor 2 = melakukan
perhitungan mean, median, modus terhadap data pengukuran
tetapi banyak kesalahan dalam
perhitungan
Skor 3 = melakukan perhitungan mean,
median, modus terhadap data pengukuran
tetapi ada sedikit kesalahan dalam
perhitungan
Skor 4 =
melakukan perhitungan mean, median, modus terhadap data pengukuran
dan tidak ada kesalahan dalam perhitungan
Tahap
Communicating
Skor 1 = tidak mempresentasikan laporan sesuai
dengan uraian tugas yang
diberikan
Skor 2 = mempresentasikan
laporan sesuai dengan uraian tugas yang diberikan
tetapi dengan bahasa yang tidak komunikatif
Skor 3 = mempresentasikan laporan sesuai
dengan uraian tugas yang diberikan
tetapi dengan bahasa yang kurang
komunikatif
Skor 4 = mempresentasikan laporan sesuai
dengan uraian tugas yang diberikan
dengan bahasa yang komunikatif
Tahap Conclusion
Skor 1 = tidak memberikan kesimpulan
terhadap kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan
Skor 2 = memberikan
kesimpulan terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan tetapi tidak lengkap
Skor 3 = memberikan
kesimpulan terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan tetapi kurang lengkap
Skor 4 = memberikan
kesimpulan terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan dengan lengkap
Tahap Prediction
Skor 1 = tidak melakukan prediksi terhadap
data tambahan yang diberikan
mengenai mean, median dan modus
Skor 2 = melakukan prediksi terhadap
data tambahan yang diberikan mengenai
mean, median dan modus tetapi banyak
kesalahan dalam melakukan
perhitungan
Skor 3 = melakukan prediksi terhadap
data tambahan yang diberikan mengenai
mean, median dan modus tetapi ada
sedikit kesalahan dalam melakukan
perhitungan
Skor 4 = melakukan prediksi terhadap
data tambahan yang diberikan mengenai
mean, median dan modus tanpa kesalahan
dalam melakukan
perhitungan
b.
nilai
merupakan jumlah skor dari tiap skala penilaian
Skor maksimal = 24
Skor minimal = 6
c. Keterangan
diisi dengan kriteria sebagai berikut :
Nilai:
19 – 24 = amat baik
13
– 18
= baik
7 – 12 = sedang
1 – 6 = kurang
Tidak ada komentar:
Posting Komentar